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Spielzeit 2010 / Spielzeit 2011 / Spielzeit 2012

ZUKUNFTSMUSIK/
ANGEDOCKT:
ORCHESTER 3.0
in Kooperation mit der Elbphilharmonie

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KONZERT 1
Montag, 2. April 2012

Olivier Messiaens Turangalîla-Symphonie mit der Jungen Deutschen Philharmonie

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KONZERT 2
Samstag, 14. April 2012

Karol Szymanowskis Violinkonzert Nr. 1 op. 35 und Richard Strauss' Alpensinfonie op. 64 mit dem Bundesjugendorchester

"ZukunftsMusik" ist das Motto, unter dem in der Laeiszhalle berühmte Musiker und Schülerinnen und Schüler zueinander finden. Rund um zwei Elbphilharmonie Konzerte im Rahmen der Reihe "Orchester 3.0" wird ein dichtes Netz von Begegnungen geknüpft. Die SchülerInnen sind eingeladen den Musikern und Orchestern "auf Augenhöhe" zu begegnen und sich die die Gestaltung der Konzerte einzubringen.

Zwei Konzerte werden so von den Schulen begleitet.

KONZERT 1: Olivier Messiaens Turangalîla-Symphonie mit der Jungen Deutschen Philharmonie

Tamara Stefanovich, Klavier
Thomas Bloch, Ondes Martenot
Dirigent: Kristjan Järvi

KONZERT 2: Karol Szymanowskis Violinkonzert Nr. 1 op. 35 und Richard Strauss' Alpensinfonie op. 64 mit dem Bundesjugendorchester

Christian Tetzlaff, Violine
Dirigent: Sebastian Weigle

Beteiligte Schulen:

Niels-Stensen-Gymnasium Harburg (Elisabeth Schilling)
Katholische Schule Neugraben (Jennifer Fode)
St. Ansgar-Schule (Andreas Hamborg)
Sophie-Barat-Schule (Eckart Person)

ON TOUR

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Termine werden demnächst veröffentlicht.

Gymnasien präsentieren ihre Orchester an Grundschulen in moderierten Konzerten.  
Eine ideale Möglichkeit Musikvermittlung aus den Ressourcen unseres Schulverbandes zu betreiben!!
 
Mit ihren Orchestern nehmen teil die Sophie-Barat-Schule und die Sankt-Ansgar Schule - und die Nachfrage ist schon gewaltig.

Beteiligte Schulen:

St. Ansgar-Schule
Sophie-Barat-Schule

WIRKLICH ICH?
Internet-Theater

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Ab Februar 2012

In welcher Welt lebe ich wirklich, d.h., in welcher Welt fühle ich mich wirklich zu Hause? Sind meine facebook-Freunde und deren Erscheinungsbild im Internet schon "realer/echter" als die echten Personen, die sich dahinter verbergen? Welcher Kultur gehöre ich eigentlich an? Bei dem Projekt "Internet-Theater" geht es um die Entwicklung eines Theaterabends aus der medialen Lebenswelt der Schüler heraus.

Welche Art von Theater sich aus der Beschäftigung mit diesen Fragen entwickelt, hängt in erster Linie von den Antworten der SchülerInnenInnen ab. So können ganz unterschiedliche theatralische Formen daraus entstehen: persönliche Erzählungen, theatralische Aktionen für das Internet oder mit dem Internet (z.B. globale live-Dialoge/Theaterszenen mit Personen im Internet), klassische Spielszenen, Videos, interaktive  Performances (z.B. mit dem Publikum, mit Computern, Zusammenstellungen unterschiedlichster "Bauteile" aus dem Internet (sogenannte "mash-ups"),
Musikdarbietungen/ Kompositionen.

Buch und Präsentationsmodi werden mit den SchülerInnen ab dem zweiten Schulhalbjahr 2012 entwickelt. Die Aufführung soll dann im September stattfinden.

Beteiligte Schulen:

Niels-Stensen-Gymnasium Harburg (Elisabeth Schilling)
Franz-von-Assisi-Schule Wandsbek (Margret Luckmann)

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In Kooperation mit
Alexander Radulescu (Konzept und Regie)

PERCUSSION
PERFORMANCE
PROJECT
(PPP)

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20. März, 9.30-11.30 Uhr
Auftaktworkshop
in der Soundfabrik.

Soundfabrik Hamburg
Moorfleeter Straße 15
22113 Hamburg

Das Projekt unter dem Arbeitstitel Percussion Performance Project (PPP) verbindet über Percussion und Performance SchülerInnen zu einem gemeinsamen Musikwerk.
 
Das Musizieren von "Schlaginstrumenten" wird dabei ganzheitlich betrachtet. Jeder Schlagbewegung liegt von Natur aus eine Choreographie zu Grunde. PPP macht sich dies zunutze und zielt darauf ab, Tanz, Bewegung und Szenisches mit Akustischem und auch Multimedia zu verbinden. Und jeder Gegenstand ist als Instrument denkbar - der Abfalleimer wird zur Trommel, der Kehrbesen zum Klangteppich, der eigene Körper zum Drumset. 
 
Die Gruppe sollen durch das Musizieren und die Bewegung Geschichten erzählen können. Dabei ist ein Sketch genauso denkbar wie eine Tanzperformance - bei der die Bewegungen und Assoziationen durch die Rhythmen auf den Instrumenten unterstrichen werden. Die Gruppen (und ihre Lebenswelt) bestimmen das Thema, die Instrumente und die Ästhetik der Darbietung.

Beteiligte Schulen:

Kath. Schule Bergedorf
Katharina-von-Siena-Schule Langenhorn
Kath. Schule St. Paulus Billstedt
Kath. Schule St. Joseph Wandsbek

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In Kooperation mit
Stefan Weinzierl (Percussion)

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